近日，杭州市钱江外国语实验学校开展了“5.25心理健康活动周”系列教育活动。

“同学们，你们知道‘5·25’吗？‘5·25’谐音‘我爱我’，就是爱自己，接纳自己，允许自己有情绪，接纳自己的不完美，关爱自我，悦纳自己。”学校心理辅导站王珍老师说。

每个班级门口都设置了一面心理健康文化墙，孩子们可以在心情墙上贴自己的头像表示心情状况，也可以放下“防备”，把自己不开心的事写在纸条上放在小信箱中，倾诉自己的小烦恼。

(资料图片仅供参考)

203班的“心情晴雨表”一上墙，就出现了四朵不开心的“小哭脸”。

“今天因为下雨，我们没有打上棒球比赛......”班主任林美飞老师发现了孩子们的不开心，和棒球教练沟通后，第二天整理课时间，她直接带着孩子们和隔壁班来了一场棒球班级联赛。

“当我看到墙上的‘小哭脸’时，想努力去帮助孩子们完成小愿望，尽量让每个孩子都开开心心的。”林老师说。

105班的班主任田华美老师也在班级门口设置了一面“心情小怪兽”心理健康文化墙。

田老师说：“这是我第一年做班主任，发现班里有的孩子看起来不开心，但是问起来他又说没事儿。所以我想把坏心情当成‘小怪兽’，和孩子们一起‘打怪兽’，每天都开开心心的。”

心情墙“上岗”的第二天，田老师发现了一张纸条，上面写着“仓鼠死了......”田老师认出这是班里的梁同学写的。和梁妈妈沟通后，田老师知道男孩的仓鼠可可离开了。

田老师找到梁同学聊了一会儿，又和德育处沟通，把小朋友们非常喜欢的钱外兔和小鸭子都借到了班级里，让孩子们抱一抱。

拥抱钱外兔的时候，梁同学的眼圈红红的：“虽然可可走了，但我会一直记得他。以后我会照顾好另外一只仓鼠汤圆的。”

“一个简单的拥抱能治愈彼此，也能让孩子们共同期许生活中更多的美好。”田华美老师说。

“前面有可爱的钱外兔和小鸭子，快来。它会抱抱辛苦的你，抱抱努力的你，而你也要用力地回应它的抱抱。”这一周，学校把钱外兔和小鸭子放在了校门口，和学生们一一拥抱。在校门口，孩子们可以拥抱可爱的小动物们，还可以拥抱亚运吉祥物“江南忆”。“拥抱了可可爱爱的小兔子，我今天一定会很开心的。”104班的陈蓁妍同学说。

活动落幕，但学校的心理健康教育工作仍在继续。

“学校将一如既往地关注每位学生的心理健康状况，引导学生们悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，重新审视生命的价值，主动关注自己，关心成长。”校长赵骎说。

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