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据美国《国会山报》近日报道,美国公立学校的种族隔离在全美范围内仍然普遍存在。

报道称,人们总以为校园种族隔离已不复存在了,孩子们在哪里上学只是证明他们在哪里生活而已。然而,校园内的种族隔离问题却从未得到真正的解决,无论是从法律角度还是生活角度都将不同经济阶层和不同种族的人分开。报道举例,纽约州的法律赋予各个社区在分区决策方面的地方控制权,这些社区往往保留大片土地,限制了昂贵住宅的开发,从而阻止了更多经济适用房的出现,并将低收入的纽约人排除在外。在全美范围内,已经被禁止的公然歧视住房的做法,如种族导向,继续助长种族隔离和不平等。

在2020-21学年,超过三分之一的美国K-12公立学校学生——大约1850万人——就读的学校75%或更多的学生是单一种族。14%的学生就读的学校90%或以上的学生是单一种族。在纽约州,种族隔离更严重。根据 "消除种族主义"组织的报告显示,三分之一的学生就读于一个严重种族隔离的公立学区(即90%至100%的有色人种学生)。与此同时,这种普遍存在的种族隔离导致了学区在支出和资源分配方面的种族差异,对有色人种学生的学习成绩产生了负面影响。

报道称,人们总以为主要由有色人种学生组成的学区资金不足是由于居民没有缴纳足够的税款。而"消除种族主义"组织的报告发现,在纽约有色人种学生密集的种族隔离区,应税财产价值最低,地方财政收入最低,然而,他们的税率和税负都是最高的。

人们经常误会在种族隔离严重的校园内,学生表现不佳是因为学生的能力问题。"消除种族主义"组织的报告显示,学校支出是学生表现的决定性因素。然而,有色人种学生比例最高的学区在历史上的人均支出最低,尽管学校的税负最重。事实上,如果考虑到地区生活成本和学生需求的差异,州和联邦政府的资金不成比例地惠及了91%至100%白人学生的地区,而对缩小有色人种学生比例最高和需求最高的地区的收入差距几乎没有任何帮助。